Media Literacy

Extracto: Media Literacy- Alfabetización mediática en el entorno digital.
RECOMENDACIÓN DE LA COMISIÓN DE LAS COMUNIDADES EUROPEAS (20.8.2009)

“El 20 de diciembre de 2007, la Comisión adoptó una Comunicación titulada “Un planteamiento europeo de la alfabetización mediática en el entorno digital”que se centraba en la alfabetización para la comunicación comercial y trataba asuntos relacionados con la publicidad y la alfabetización mediática para las obras audiovisuales, con lo que en parte se pretendía aumentar la concienciación sobre el cine europeo y potenciar las habilidades creativas y la alfabetización para el entorno en línea, de manera que, por ejemplo, se proporcionaría a los ciudadanos una mejor comprensión del funcionamiento de Internet y los motores de búsqueda.

En el informe sobre alfabetización mediática en un mundo digital, el Parlamento Europeo instó a la Comisión a ampliar su política para promover la alfabetización mediática, en colaboración con todas las instituciones europeas y las autoridades locales y regionales. (1)

El Consejo de Lisboa, llegó a la conclusión de que “las industrias de contenido audiovisual crean valor añadido aprovechando y reflejando en la red la diversidad Cultural europea.

Un nivel más alto de alfabetización mediática puede contribuir de forma significativa a una aproximación a los objetivos de la Unión Europea establecidos en el Consejo Europeo de Lisboa..

Según la consulta pública del 2006, se  puso de manifiesto las diferencias en las prácticas y los niveles de alfabetización mediática en Europa. Entre estos obstáculos, destacan la falta de una visión común y de visibilidad europea de iniciativas nacionales, regionales y locales; carencia de redes europeas y de coordinación entre las partes interesadas.

Por lo tanto, sería sumamente importante conseguir analizar, acentuar y difundir buenas prácticas en este campo en toda la Unión Europea y crear y promover las redes europeas entre las partes interesadas.

La capacidad de los ciudadanos europeos para tomar decisiones fundamentadas y diversificados como consumidores de medios de comunicación contribuiría a la competitividad de la industria europea audiovisual y de contenidos.

DO C 325/1, 24.202

COM (2007)833

La alfabetización mediática está relacionada con la capacidad de acceder a los medios de comunicación, comprender y evaluar con criterio diversos aspectos de los mismos y de sus contenidos, así como de establecer formas de comunicación en diversos contextos.

La difusión de contenido digital creativo y la multiplicación de las plataformas de distribución móvil y en línea generan nuevos desafíos para la alfabetización mediática. En el mundo actual, los ciudadanos necesitan desarrollar habilidades analíticas que permitan un mejor entendimiento intelectual y emocional de los medios de comunicación digitales.

La alfabetización mediática abarca todos los medios de comunicación: su objetivo es aumentar la concienciación de los ciudadanos sobre las multiples formas de mensajes difundidos por los medios con que se pueden encontrar en la vida diarias. Estos mensajes son programas, películas, imágenes, textos, sonidos y páginas web divulgados mediante diferentes  formas de comunicación.

La alfabetización mediática consiste en incluir a todos y potenciar la ciudadanía en la sociedad de información actual. Se trata de una habilidad permanente no sólo para los jóvenes, sino también para los adultos y las personas de edad avanzada, los padres, profesores y profesionales de los medios de comunicación. Gracias a Internet y a la tecnología digital, cada vez más europeos pueden crear y difundir imágenes,  y contenidos. Hoy en día, se considera la alfabetización mediatica como uno de los requisitos previos para lograr una ciudadanía plena y activa y prevenir y reducir el riesgo de exclusión de la vida de la comunidad.

Una sociedad instruida en el uso de los medios de comunicación sería a la vez un estímulo y una condición previa para el pluralismo y la independencia de los medios. La expresión de distintas ideas y opiniones, en idiomas diferentes y representando a diferentes grupos, ya sea en el ámbito de una misma sociedad o de varias, ejerce un efecto positivo sobre los valores de la diversidad, la tolerancia, la transparencia, la equidad y el diálogo. Por tanto, se debe promover el desarrollo de la alfabetización mediática en todos los sectores de la sociedad y se deben seguir de cerca los avances.

La democracia depende de la participación activa de los ciudadanos en la vida de su comunidad, y los medios de comunicación les aportarían las habilidades para comprender el flujo diario de información  difundida a través de las nuevas tecnologías de la comunicación.

Se debería abordar la alfabetización mediática de diferentes maneras y a diferentes niveles. La responsabilidad principal de los Estados miembros consiste en decidir cómo incorporar la alfabetización mediática  a los planes de estudio escolares a todos los niveles. No obstante, el papel desempeñado por las autoridades locales es también muy importante ya que están más próximas al ciudadano y promueven iniciativas de apoyo en el sector no oficial de la educación. La sociedad civil también debe contribuir activamente a la promoción de la alfabetización mediática siguiendo un planteamiento ascendente.

RECOMENDACIÓN:

-Fomentar la investigación sistemática mediante estudios y proyectos.

-Abrir un debate en conferencias y otras actividades públicas sobre la inclusión de la alfabetización mediática en el plan de estudios obligatoria y como parte de la oferta de competencias para el aprendizaje permanente (Parlamento Europeo y el Consejo de 18 de diciembre 2006)

-Estimular sus esfuerzos para mejorar la concienciación sobre el patrimonio audiovisual nacional y europeo mediante campañas nacionales.

-Aumentar la concienciación mediante acciones de formación, jornadas informativas y distribución de paquetes informativos acerca de los riesgos asociados al tratamiento de datos personales a través de las redes.

Que la industria de los  medios de comunicación incremente su compromiso de proporcionar las herramientas necesarias para mejorar el nivel de alfabetización mediática.

-difundiendo sistemáticamente elconocimiento mediante campañas informativas en las que se muestre como se producen, editan y distribuyen la información y los contenidos creativos.

-proporcinando a los ciudadanos información clara y fácil de consultar mediante organización de campañas  concienciación acerca de las técnicas empleadas para fines de comunicación comercial. Colocación de los productos y la publicidad.

-proporcinando a los ciudadanos información, creando paquetes informativos especialmente destinados a los jóvenes acerca del tratamiento que reciben sus datos personales en el contexto de ofertas ajustadas al perfil del usuario, dentro del máximo respeto de las disposiciones legales vigentes.

-informando activamente a los ciudadanos mediante jornadas infomativas acerca del funcionamiento de la economía creativa, incluído el papel de los derechos de autor .

 

DO L 327 de 24.1. 2006

COM(2007)228 FINAL 2,5. 2007

AVMS

Print Friendly
Be Sociable, Share!